- Home »
- Blog edukacyjny
Blog edukacyjny
-
Czy warto uczyć małe dzieci drugiego języka?
Spojrzenie doświadczonego psychologa lingwisty oparte na badaniach empirycznych, własnych w szkole ENGISH SCHOOL, przy INSTYTUCIE DOSKONALENIA UMYSŁU „Laboratorium IQ Labs” i interpretacji związków korelacyjnych z badań innych psychologów rozwojowych.
-
Jak stać się genialnym - instrukcja obsługi zmysłów.
- Któż nie marzył o ponadprzeciętnych zdolnościach?
Nasza wyobraźnia nie raz podpowiadała nam, że życie stałoby się piękne i łatwe, gdybyśmy tylko mogli słyszeć niesłyszalne, widzieć niewidzialne, zrozumieć w jednej chwili niezrozumiałe problemy, czy tylko zapamiętać duże partie informacji i to na długo.
-
Dlaczego warto czytać szybciej? - wywiad dla www.tolle.pl
Wywiad ze Zbigniewem Karapudą, dyrektorem programowym Instytutu IQ LABS, dla tolle.pl. Ze Zbigniewem Karapudą rozmawia Paweł Pomianek.
-
Czy Wszyscy Ludzie Swój Język Mają?
Istota kodu językowego- lingwistyka od podstaw. Dlaczego człowiek tworzy kod językowy i czy naprawdę służy on tylko do komunikacji?
-
Nauczanie CZYTANIA – wg. John Anderson „Uczenie się i pamiętanie”
Tradycyjna metoda uczenia czytania, „analityczno-syntetyczna”, polega początkowo na uczeniu liter, czyli tzw. zgłoskowaniu, a dopiero później uczeniu składania sylab z liter i wyrazów z sylab. Odwrotna metoda, „syntetyczno- analityczna”, od razu przechodzi do całościowego poznania wyrazów, a z czasem do rozbioru wyrazów na sylaby i głoski - litery.
-
Jestem, więc myślę?
Oto pytanie, trawestujące znane słowa Kartezjusza, w którego treści jest już zawarty kawałek wiedzy o myśleniu. Ale zanim weźmiemy się za zmagania z logiką, to odpowiedzmy sobie na pytanie, co to właściwie jest myślenie. Czy zwierzęta myślą? Czy noworodek myśli?
-
Uwaga
Jak uczyć się z pasją i łatwością, angażując w to całą swoją uwagę?
-
Rodzaje pamięci i ich umiejętne użycie do lepszego pamiętania
Pamięć epizodyczna, pamięć semantyczna i pamięć proceduralna w ontogenezie.
-
Pamięć – konstatacja na temat natury pamięci.
Dlaczego nasza pamięć nie jest bardziej pojemna?
-
Do czego potrzebne nam są słowa?
Inaczej o reprezenatacji werbalnej. Sprawność tworzenia pojęć i werbalizacja świata zewnętrznego jako główny faktor rozwoju inteligencji i sprawności myślenia.
